Il blog di classe

Negli ultimi anni alcuni studi internazionali, indirizzi programmatici dell'Unione Europea e norme emanate dalla Repubblica Italiana sostengono una scuola improntata sullo sviluppo di alcune competenze fondamentali. Tra queste è annoverata anche quella digitale che consiste nel

saper utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie della società dell'informazione (TSI) per il lavoro, il tempo libero e la comunicazione. Essa è supportata da abilità di base nelle TIC [Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione]: l'uso del computer per reperire, valutare, conservare, produrre, presentare e scambiare informazioni nonché per comunicare e partecipare a reti collaborative tramite Internet. (Mario Castoldi, Progettare per competenze. Percorsi e strumenti, Roma, Carocci, 2011, p. 37)

Il blog di classe nasce dalla forte esigenza di condivisione di idee, esperienze, problemi emersa nei dialoghi con gli alunni. Per evitare che non si riducesse alla sola discussione in classe (momento peraltro estremamente importante per lo sviluppo delle conoscenze) o alla riproposizione di contenuti e stili comunicativi mutuati dal mezzo televisivo, abbiamo pensato che uno strumento efficace e allo stesso tempo innovativo per evitare dispersione e mancanza di creatività fosse un blog di classe. Punto di forza di tale esperienza pensiamo sia la possibilità offerta ad ogni studente di dimostrare e affinare le proprie competenze attraverso un mezzo che ormai risulta insostituibile nella vita sociale contemporanea. Infatti, come sarà ben riscontrabile dalla realtà di ciascuno, non c'è ambito lavorativo che non abbia, almeno in qualche aspetto, diversi punti di contatto con il “l'esperienza digitale”: si pensi alla compilazione di moduli on-line, gestione di banche dati, comunicazione con posta elettronica (e-mail), progettazione edilizia, uso di macchine a controllo numerico, robotica, impiantistica di ultima generazione, ecc.

L'attivazione di un blog di classe, dunque, ha lo scopo principale di favorire l'apprendimento di alcune procedure basilari della comunicazione digitale e di stimolare l'uso della strumentazione adatta a tale fine per la condivisione positiva e arricchente del bagaglio di conoscenze, abilità ed esperienze personali che costituiscono il bagaglio prezioso di ogni vita umana.

Gli ingredienti di un blog di classe “vivo e vegeto”

1. Mezzo
   Il computer connesso al web o una qualsiasi altra macchina che abbia accesso alla rete e che permetta di interagire con i contenuti del blog. É, inoltre, indispensabile avere una casella di posta elettronica.
2. Contenuti
   Sgombriamo subito il campo dagli equivoci: non verranno considerati i post e verranno cancellati i commenti con insulti, volgarità, chiacchiere, polemiche, foto e video con volti di minorenni o di adulti che non vogliono essere pubblicati, file audio non attinenti alle attività qui sotto riportate. Per ogni chiarimento sono disponibile ad un colloquio personale in orario di ricevimento.
   Verranno invece inseriti nel blog tutti i tipi di testo (scritto, orale, audiovisivo, iconografico che abbiano attinenza con la vita della classe), riconducibili a questi argomenti: diari di classe, contenuti delle materie scolastiche, viaggi, hobbies, interessi da condividere, libri letti o da leggere, esperienze di gruppo o personali, notizie rilevanti per la riflessione sul mondo contemporaneo, problemi da risolvere, metodo di studio, orientamento. Non si esclude che possano essere proposti altri argomenti.
   L'attività del blog non sostituisce per contenuto e metodo lo svolgimento normale delle lezioni scolastiche, comprendente l'uso di strumenti tradizionali (quaderni, penne, svolgimento delle consegne pomeridiane, prove di accertamento, come verifiche scritte e colloqui, ecc.), semmai le integra e le supporta.
3. Partecipazione
   Se non si partecipa attraverso la visita attiva, il blog muore. Dunque cercheremo di aggiornarlo frequentemente con nuovi post e soprattutto solleciteremo il commento a ciò che verrà scritto. Non verranno considerati i commenti sbrigativi ed evasivi (faccine varie). Attualmente i social network propongono questo tipo di commenti, ma con il tempo l'uso ragionato e vario delle varie forme aggettivali della lingua vi farà scoprire doti espressive e possibilità e di ragionamento inaspettate. Verranno proposte alcune attività, quindi sarebbe bene visionarlo almeno due volte alla settimana.
   Se il blog maturerà e resterà attivo, potrà essere un ottimo punto di partenza per preparare l'esame di Stato.

Francesco Bottaro